教与学中心

欢迎来到教学中心, 为各个阶段的教师发展提供终极动力, 促进学校转型,为imsport体育下载尊贵的学生提供卓越的学术成就.

imsport体育下载的使命
教学中心 & Learning fosters a culture of innovation 而且 inclusive excellence.

imsport体育下载的愿景

  • Intellectually engaging the campus community through various programs, 研讨会, 磋商, 和资源.
  • 支持以学生为中心的课程和教学的设计、实施和评估.
  • Advocating 为 policies that keep student learning at the 为efront of all we do.
  • Living the belief that excellence cannot be separated from inclusivity.

imsport体育下载的策略

  • 教师之间持续的沟通和合作, 管理员, 和学生周围的教学和学习.
  • 相互尊重,愿意听取所有意见.
  • 渴望尝试和冒险.
  • 分享循证实践.

imsport体育下载

地点: 图书馆416房间
dropin小时(现场): 星期一及星期三上午十时至下午十二时
电子邮件: CTL@listserv.quinbrowne.com
201-200-3027

你的课程

Do you feel pressured to cover all the contents in the textbook 为 your course? 你怎样才能腾出时间让学生在课堂上有意义地参与到课程内容中来? 这里有三种基于证据的策略. I., et. al.:

  1. 确定课程的核心概念和能力;
  2. Create an organizing framework 为 the core concepts 而且 competencies;
  3. 教学生如何学习你的学科.

继续阅读这里

现在,让imsport体育下载谈谈有效的课程规划, 落后的设计方式.

这里有一个详细的指南, 了解设计.

Effective teaching 而且 learning begin with writing good learning objectives. 学习目标:

  • Are developed on their own, 而且 are not reverse-engineered from your favorite questions;
  • Articulate the knowledge or skills a student will be able to demonstrate;
  • 以动作动词(check out)开头 布鲁姆的分类):“学生将能够……”. 以下是一些有用的 使用布鲁姆分类法的小贴士.
  • Are clear 而且 specific 为 a discrete piece of knowledge or skill.
  • Are measurable – how do you measure a student’s “underst而且ing” or “appreciating”?
  • Should not contain activities to be conducted in the class or assessment questions.

你是否考虑过学生的学习情况. 将学生们:

  • 了解他们的目标(学习成果), 为什么材料很重要, 他们需要什么?
  • 专注于伟大的想法?
  • Have adequate opportunities to explore 而且 experience big ideas?
  • 有足够的机会重新思考吗, 排练, 修改, 并根据及时的反馈改进他们的工作?
  • Have an opportunity to evaluate their work, reflect on their learning, 而且 set 目标?

Here is a video providing foundational knowledge of Backward Design:

观看视频

准备好上课了吗? 让imsport体育下载从你的教学大纲开始. Have you ever asked yourself how many students actually read through the syllabus? 正如博士所说. 韦伯州立大学的Stephanie Speicher说, 当有意识地创造时, the syllabus serves as an invitation to connect the students to you, 其他学生, 和课程. 不要错过机会!

  • 教学大纲不仅仅是一份课程合同! 教学大纲提供了大量的机会,在参与学习过程的人类之间建立联系.
  • 教学大纲与学生的成功息息相关! 学生们依靠教学大纲作为指导, 一个参考点, 而且 the framework of how they will engage with you 和课程.
  • 教学大纲可以作为联系的催化剂! 教学大纲可以作为深化交流和巩固共同期望的催化剂, which ultimately is linked to students' overall success in our courses.

Need more in为mation on creating a syllabus student will read? 继续阅读 人性化的教学大纲.

有效评估问题的关键属性- 4c

  • 清晰的 -如果学生不确定或不清楚考题内容,那么评估题就没有什么价值. Clarity is a product of both the overall construction as well as its “wording”.
  • 完整的 - Contains all needed in为mation to answer the question or accomplish the assigned task. 无“隐含内容”或暗号. Make extensive use of figures 而且 tables to convey in为mation efficiently.
  • 简洁的 -好的问题是精简和集中的.
  • 混凝土 -学习成果及其相关的评估问题必须在可衡量的基础上评估学生, 具体的结果. Students need to know the characteristics 而且 dimensions of a satisfactory response.

编写有效的评估准则

标题应该:

  • Reflect levels of proficiency 为 the targeted learning objective
  • Provide a concrete, clear description of satisfactory answer(s)
  • 允许公平、一致和高效的评分

Based on the rubric, point values or ratings can be assigned to match the context. 写标题也是一个检查的机会:这个问题是否明确要求预期的回答? 如果没有,可以相应地修改问题.

熟练程度可以根据问题和上下文设置:高度熟练, 精通, 还不熟练. 现在, 构建一个高度熟练的答案, define the essential element(s) of a highly 精通 answer, 描述可接受的变化. 下一个, consider what essential element(s) consist of a 精通 (or partially correct) answer, 描述可接受的变化. Lastly, define what is considered a not-yet-精通 answer. 从学生学习的角度思考熟练和不熟练回答的意义. 根据学生的实际回答和/或同事的反馈,根据需要修改问题和题型.

形成性评价

  • 即时反馈评估测验(IF-AT)
    These multiple-choice cards provide immediate feedback on per为mance in a fun, scratchable, lotto-ticket像格式. 测验有不同的大小. 订单通常包含四种不同的测试. The answer key is sent to instructors who can then create a quiz to match these answers.
  • 同行评价
    在团队合作时, 收集学生对团队成员对团队努力的贡献的反馈可能很重要. 这些数据可以用来调整每个人的团队成绩.

总结性评估

  • 两级测试
    下面的文章对两阶段测试进行了深刻的描述和讨论, the practice of making students take a test on their own 而且 repeat it with a peer.

    氧化锌碘仿糊摩根富林明(2007). 通过考试学习:两阶段合作测试的影响. 教育社会学 35(1): 62-76. 通过JSTOR(访问: http://www.jstor.org/stable/20058530)
  • AAAS的2061项目评估 
    2061项目的科学评估网站提供了有效和准确的测量学生对科学学习目标的理解的工具,可以用来诊断学生的概念困难. 这个高质量的考试项目和相关的评估资源的网上银行是设计用于中、早期高中科学, 但是对于学院和大学的课程也很有用.

提供建设性的反馈
反馈是交流思想的机会. 目标是让工作变得更好. 以下是一些建设性反馈的建议:

  • 强调积极的一面和改进的空间.
  • 要具体.
  • 就可能采取的行动提出具体建议.
  • 提供一个理由.
  • 关注工作的关键方面及其目标: what will make the learning more effective in achieving expected outcomes? 
  • 问问题, 并给学生留出反思的空间, re-为mulate, 或者修改自己的回答:你考虑过……? 如果……?

阅读更多:

  • 教师重点
    This website provides short articles 为 the classroom practitioner. 文章在研究的基础上,对教师提出了具体可行的建议. You can sign up 为 an email notification whenever a new article is published.
  • 破冰船
    破冰船 are activities used to get people com为table with one another. 许多在书籍和网站上都有描述. Two websites which may be useful to find classroom icebreakers are provided below.
  • 如何教好第一天的课
  • 如何更好地进行课堂讨论
  • 如何快速提高教学质量
  • 课堂上的科学 
    《imsport体育下载》是一本免费提供的科学家族期刊注释研究论文的集合. 该网站旨在帮助教育工作者, 本科生, 高中高年级学生通过使用注释和提供配套教材来理解科学初级文献中的研究. 注释包括词汇, 方法, 先前研究的描述, 以及对主要结论的解释.

公平、可及和包容的教育

公平对不同的人可能有不同的含义. 对我来说, 它的意思是为学生消除障碍, 这需要教师和机构为学生的成功提供个性化的支持吗. 与进入大学的传统高中毕业生相比,一个有小孩且全职工作的大学生需要的支持类型非常不同. 以下是一些可以促进公平和包容的做法, 拓宽所有学生的学习渠道.

案例研究是用真实发生的事情的内容来教授学生积极参与的相关概念.

案例研究方法

  1. 讲座
    • 讲故事
  2. 讨论
    • “苏格拉底方法”(盘问)
    • 座谈会
    • 公开听证会
    • 辩论
    • 试验
  3. 小群体
    • 问题式学习
    • 团队学习
    • 中断的情况(点击器情况)
  4. 个性化的学习
    • 对话的论文
    • 指导案例研究

个案研究的类型
分析(问题)案例——发生了什么?

  • 人: 角色是谁,他们的背景,他们的动机? 故事就是从这个角度展开的? 还有其他合理的观点吗?
  • 什么: 已经发生或即将发生的事? 事实是什么?? 哪些数据重要?
  • 原因: 为什么事情会这样发展?
  • 地点: imsport平台发生在哪里?
  • 当: 这件事什么时候发生的?
  • 怎样去: 事情会如何发展?

决定(困境)

  1. 分析当前的情况.
  2. 决定应该采取什么行动.
    • 短期(直接)解决方案
      • 后果
      • 风险/收益
    • 长期的解决方案
      • 后果
      • 风险/收益
  3. 关闭:经验教训
    • 具体的
    • 一般

结合团队学习和案例研究

  • Concerns about teaching difficult science concepts (what are they?)
  • 创造与学生相关的课程(学生为什么要关心?)
  • Fostering reading skills 而且 批判性思维 (why is this important?)

情况下集合
National Center 为 案例研究 Teaching in Science (NCCSTS) Case Collection:一个精心策划的集合包含了近1000个同行评审的案例研究,涉及科学的各个领域的各种主题.

Edpuzzle
该网站允许教师剪辑视频, insert multiple choice questions at specific points in the video, 跟踪学生的反应.

Playposit
类似于Ed Puzzle. 免费加入, this online service allows instructors to add interactive questions, 视频分支, 而且 rich media into the video's timeline to actively engage on mobile or web devices

调查无处不在
This is an online tool to survey students anonymously 而且 show responses in real-time. Students use mobile texting or access to the internet to provide input. It works like a clicker, 而且 there are more response options than multiple-choice (e.g.词云). 该工具最多可免费提供给40名参与者.


2002年由诺贝尔奖得主卡尔·威曼创立, 科罗拉多大学博尔德分校的“交互模拟项目创造了免费的交互物理, 化学, 生物学, 和数学模拟. “模拟实验是基于广泛的教育研究,并通过直观的, game-like environment where students learn through exploration 而且 discovery.

国王科学可视化中心
致力于通过发展科学可视化的创新方法来提高公众对科学的理解. 大多数开发的小程序都是由一个跨学科的本科生研究团队开发的.

翻转 (原翻转grid)
翻转是一款视频讨论应用, 来自微软的免费, 好奇的头脑在保险箱里连接, 小组分享视频, 建立社区, 和一起学习.

 

高影响力的实践

与社区参与式学习(CEL)合作, imsport体育下载很高兴CEL项目能在南京大学取得成功, 包括扩展的荣誉课程, 通识教育, 和主要课程, 学术刊物(E. 近红外光谱 & J. Musial), 而且 grants received from the Mellon Foundation (PI: S. 唐纳森),AAC格式&U(π:Y. 魏 & J. Pax)和NSF (pi: Y. 魏,魏. 张,我. 罗马帝国, & W. 蒙哥马利).

  • 本科研究与实习
  • 治愈

基于项目的课程是围绕项目工作建立的, 在students-guided, 而不是直接, by faculty—gain responsibility 为 their own learning by tackling tangible, 现实中人们面临的开放式问题. 基于项目的学习 (PBL) is a way to build high-impact practices, 比如第一年的研讨会, 本科研究, 和顶点, 进入课程. 真实的任务可以激发学生对相关性的渴望,并受到将所学知识应用于现实问题的机会的高度激励. PBL can help students to build transferrable skills 而且 abilities, 比如有效的沟通, 批判性思维, 和团队合作, which are highly valued by employers 而且 can lead students to more fulfilling lives. 致力于解决社区中的挑战和机遇,可以加深学校与世界的联系,帮助学生成为参与其中的公民. A PBL curriculum can be more attractive to students by connecting our core curriculum, 一年级的计划, 或对机构使命的综合顶点经验, 目标, 和价值观.

更多信息,包括PBL研究所和PBL合作,可以在 项目学习中心 在伍斯特理工学院.

为学生的成功而使课程现代化

Defining 而且 Assessing Skills 为 Equitable Career Preparation
引导问题:

  • imsport体育下载如何才能更有效地将行业相关技能与校园学习成果结合起来?
  • 衡量劳动力准备的有效方法是什么?
  • 将学生学习的证据与职业准备联系起来的策略是什么, 校园规划, 和行业需求?

Developing 而且 Scaling Equitable High-Impact Experiences 为 Career Success
引导问题:

  • imsport体育下载如何确保所有学生都有机会获得高质量的劳动力准备经验(例如.g., ePortfolios, Internships, community-based 订婚 而且 global learning)?
  • 发展力量的策略是什么s-based approaches to career preparation, particularly 为 underserved students?
  • 什么是有效的策略 发展中公平的方法, 尤其是在职业建议和指导方面, 支持公平就业?

促进和支持跨学科设计思维
引导问题:

  • imsport体育下载如何才能更有效地强调艺术和人文学科是职业准备不可或缺的一部分?
  • imsport体育下载如何在跨学科和跨部门的团队中创建和维持有意义的协作?
  • 引导和管理变革的方法是什么,以超越授权,实现共同愿景和集体所有权?

推进有效的校园/产业合作模式
引导问题:

  • 方法是什么, 模型, 而且 opportunities 为 defining 而且 designing innovative campus/industry partnerships?
  • 关于有效合作关系的案例研究中有哪些共同的线索指向了成功可能性的增加, 订婚, 股本, 和可持续性?
  • imsport体育下载如何将成功的校园/产业模式转化为适合imsport体育下载独特的校园环境和文化?

更多阅读: 以职业为中心的课程是什么样的

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